El contexto escolar como escenario principal para la educación de la personalidad de los niños

  GENERALIDADES  El MIES (2013) se refiere a la implementación de la política pública; se interesa en contribuir al desarrollo integral de los niños menores de tres años. Existen convenios con organizaciones gubernamentales y privadas, que brindan atención a través de las diferentes modalidades de atención como son los CIBV-CNH, la cobertura y atención a las familias y niños en condición de pobreza. La educación de la personalidad, la organización escolar Según el INEVAL (2018), se mantiene la preocupación en relación con la seguridad del entorno escolar, garantizando el libre desarrollo de los sentimientos, ideas y personalidad del estudiante, identificando y previniendo situaciones que vulneren su bienestar. Afirma que la Constitución del Ecuador de 2008, establece en su artículo 44 que «niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduración, despliegue, de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiracion